Empreinte de la pensee, des emotions et de l'action

Le passe determine toujours le present et l’avenir

Vous le savez deja : l’etre humain possede deux ames - la rationnelle et l’emotionnelle (la raison et le sentiment, ou « la tete et le ventre »). Comme la rationalite (le cortex cerebral / le neocortex) s’est developpee bien plus tard - tant sur le plan evolutif que chez l’individu en croissance - l’ame emotionnelle est nettement plus rapide et plus puissante. Ici, l’anciennete prime sur la beaute.

Votre ame emotionnelle se situe dans le systeme limbique. Un role important, voire decisif, est joue par le noyau amygdalien, egalement appele amygdale. C’est le gardien emotionnel de votre etre.

L’etre humain possede deux amygdales - une dans l’hemisphere droit et une dans l’hemisphere gauche. Les hemispheres sont relies entre eux par le corps calleux. Ensemble, elles remplissent la meme fonction et ne sont pas independantes l’une de l’autre. Neanmoins, il existe des differences dans le « commandement » pour les personnes a dominance cerebrale droite ou gauche.

Pourquoi le passe determine-t-il l’avenir ?

Pourquoi le passe determine-t-il l’avenir du borderline, du narcissique, du schizoide, de l’anorexique, du boulimique, etc. ?

Essayons de l’expliquer simplement. Nous savons deja que le developpement - c’est-a-dire l’education, l’environnement, les attitudes - durant les premieres annees, voire deja dans le ventre maternel, joue le role decisif.

Un exemple : trouble alimentaire

Dites a un anorexique ou a un boulimique, apres ne pas l’avoir vu pendant un certain temps : « Oh, tu as pas mal grossi. » Que croyez-vous qu’il va se passer ? Exactement, l’anorexique s’affame et le boulimique se fait vomir jusqu’a l’epuisement.

Vous lui avez donne une (1) information, mais il recoit bien autre chose que cette seule information rationnelle. Il recoit un flot d’informations auxquelles seul son systeme limbique reagit - c’est-a-dire sa memoire emotionnelle. L’ame rationnelle ne reagit plus du tout. Le systeme limbique a totalement pris le dessus. Votre remarque anodine declenche un raz-de-maree d’emotions et de sentiments qui ne sont plus soumis a la volonte rationnelle.

Une analogie : le chien et l’enfant

Je souhaite expliquer cette premiere reaction a l’aide d’un autre exemple - le meilleur ami de l’homme : un chien.

La situation

Famille : homme et femme d’environ 28 ans, enfant de 3 ans, chien de 5 ans
Grosso modo, le chien traverse les memes stades de developpement psychologique que l’etre humain, mais en temps accelere
Pour un chien : 1ere annee = 7 annees humaines, chaque annee suivante = 5 annees humaines

Le chien grandit aupres de l’homme, possede d’autres circuits neuronaux et n’a pas le neocortex developpe comme l’humain. Ainsi, son systeme limbique se developpe de maniere nettement plus prononcee que chez l’homme. Il est donc davantage soumis a des actions dictees par les emotions.

Le lien emotionnel avec son maitre est naturellement tres fort et durera toute sa vie. Si « maitre » va mal, le chien le ressent immediatement et tente de le proteger de toute menace (selon sa perception).

Le processus d’apprentissage

Jour 1 : La mere est surmenee, l’enfant crie, la mere crie et frappe l’enfant. Le chien percoit trois choses :

Il sent la liberation d’hormones de stress (pheromones) de la mere
Il voit les reactions irritees de la mere
Il ressent que l’enfant ne va pas bien

Comme il ne peut pas etablir de lien logique, il reagit seulement avec incomprehension. Mais il enregistre : ces reactions de la mere, cette odeur, le geste de lever la main signifient danger.

Jour 2 : La mere est a nouveau surmenee. Apres plusieurs avertissements, elle frappe le chien au visage avec la main ouverte. Le chien ne peut toujours pas etablir de lien logique. Mais dans sa memoire emotionnelle, le jour precedent etait enregistre. Il saisit desormais un element : le lien entre l’odeur (hormones de stress), les reactions (mouvements de la mere), le danger qui en resulte et la douleur emotionnelle.

Jour 3 : L’enfant fait quelque chose, la mere leve la main - elle n’a pas encore leve la main que le chien le sent deja. En une fraction de seconde, le chien saisit emotionnellement ce qui se passe. Son systeme limbique, sa memoire emotionnelle, est instantanement active. L’information du passe qui y est stockee est chargee negativement. L’ordre que son systeme limbique donne maintenant est : « Danger pour le petit et protection. »

A ce moment, la hierarchie et son conditionnement jouent un role absolument secondaire. Au sens de la hierarchie, il s’agit pour le chien de proteger la survie du « plus jeune, du plus faible ». En un eclair, avant que la mere ne puisse faire du mal a l’enfant, il attrape le bras de la mere ou se place au moins de maniere protectrice entre l’enfant et la mere.

Le processus d’apprentissage synaptique

Chez le chien, un processus d’apprentissage synaptique (activation de certains reseaux neuronaux) a eu lieu.

Le pere rentre a la maison et la mere raconte l’incident - bien entendu de son point de vue (le chien comme bete sauvage). Pour le chien, son action etait absolument legitime, et si l’homme avait vu les incidents et connu les evenements precedents, il reagirait certainement tout autrement.

En tout cas, personne n’a l’idee d’envoyer le chien chez un psychiatre pour comprendre ce qui s’est passe. Dans de nombreux cas, le chien finit au refuge. Et ce pour une seule raison : « Il a defendu ce qu’il aimait, ce qui etait meme son devoir. »